Ya está actualizada la webgrafía para la asignatura de Infografía Periodística.

Este año tenía especial interés en añadir el libro de Alberto Cairo, Infografía 2.0: visualización interactiva de información en prensa. A pesar del título, el libro no sólo se refiere a la infografía interactiva, la infografía para internet generalmente hecha en Flash, sino que introduce cuestiones básicas relacionadas con el concepto, los orígenes y la historia de la infografía.

Además el libro de Alberto dedica un capítulo especial a las infografías -destacando las construidas sobre bases de datos- publicadas por The New York Times, una propuesta que me parece de capital importancia y que ya se ha tratado en este blog. Precisamente la otra novedad de la nueva webgrafía es la incorporación de esos ejemplos extraídos del NYT.

La introducción y buena parte del primer capítulo del libro de Alberto Cairo puede descargarse desde su propia página personal.

Dejo además aquí dos entrevistas que le han hecho al autor con motivo de la publicación del libro. La primera es de Eduardo Manchón para Alzado:

La infografía se ha concebido durante mucho tiempo como un objeto medio decorativo y medio informativo, con el que los editores de diarios no saben muy bien qué hacer. Hoy en día, gracias en parte al trabajo de los diarios de calidad norteamericanos, como The New York Times, Washington Post, etc., esta visión está cambiando (…) La infografía de prensa se está dejando permear cada día más por disciplinas hermanas, como la cartografía, la visualización estadística y científica, entre otras. La propia noción de infografía periodística acabará por mudar: ya no será un mero derivado mutante de la ilustración, sino una forma de codificación de contenidos en el mismo nivel que el texto escrito, el vídeo, el audio. Como escribo en el libro, a cada tipo de historia le corresponde una forma de codificación que se adapta a su naturaleza. La infografía es uno de ellos.

Y la segunda la de los chicos de 233grados:

Hay que asumir que una sección de infografía dentro de un medio de comunicación no debe ser una sección “de servicio” a otras, sino que debe transformarse en generadora de contenidos. El infógrafo no debe ser meramente un diseñador, sino un periodista visual capaz de reunir información, recurrir a fuentes, entender los datos, procesarlos y plasmar visualmente el resultado de forma que pueda ser fácilmente entendido por los lectores. De lo contrario, la sección de infografía deriva siempre en una factoría de ilustraciones coloridas y queda a merced de los redactores, en un segundo plano, sin poder ni influencia en la redacción.

En una y otra queda bien claro el papel del periodista infógrafo dentro de un medio de comunicación moderno.